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大班美术绘画活动春天来了教案
1、接着，带领幼儿到户外探索幼儿园的春天。教师说明观察要求，鼓励幼儿主动发现春天的痕迹，强调将发现分享给同伴。集体讨论幼儿找到的春天元素，共享发现。最后，进行集体制作“美丽的春天”活动。使用准备的材料，鼓励幼儿亲手创作，表达对春天的感受，共同创造出一幅充满生机的春天画卷。
2、活动一：寻春。视频播放春天来了，引导学生在校园、田野、山坡中寻找春天。活动二：赏春。展示春天美景图片，引导学生欣赏。活动三：画春。分发彩色笔、白纸，指导学生画出春天的花朵、树叶、小草、天空和山，感受春天的色彩。活动四：闹春。
3、教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！ 幼儿园大班绘画春天来了教案2 活动目的： 通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。 尝试创编故事。 培养探索精神。 享受创意作画的乐趣。
一节完整的美术课的教学流程
一节完整的美术课的教学流程是热身活动、教学目标阐述、学生实践等。热身活动：为了调动学生的兴趣，让他们放松身心，可以进行一些热身活动，如画圆、线条、三角形等。教学目标阐述：在开课前明确课程目标和重点内容，让学生明确本节课的学习目标，并且知道如何去完成任务。
抓住规律与方法，提升表现力。在绘画动植物时，要把握它们的造型规律与方法。以画鸟为例，先用课件概括鸟的身体形状，然后局部刻画，注意整体与局部的比例关系。通过基本形练习与实物结合，使学生熟练掌握画鸟的方法。
幼儿园美术课的通用步骤：带领学生一起来到教室外的绘画场所；引导学生欣赏绘画目标及提示绘画角度的调整；开始绘画教学，重点指导如何绘画；对学生作品进行指导和评价。案例：美术课《美丽的花园》【活动目标】学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
小学美术教学的基本流程有哪些，如下：明确练习要求，美术课堂作业需要教师进行具体要求的讲述，如引导学生可选择自主或合作的方式运用一节课所学的主要知识点进行创作、设计与表述。
课前准备：提醒美术课代表检查课前准备、发作业本 导入新课：针对不同年龄阶段的学生，采用不同的教学语言，采用不同的教学手段，譬如：以一个童话、故事、寓言、小说开头给学生以学习的兴趣，也能增加学生的阅读量及思想品德方面的修养。
五年级上册美术唱起来跳起来怎么画
美术唱起来跳起来的画法如下：先画出小女孩的头发造型，然后在头发上再画出小女孩的发束。 画好小女孩的头发之后，再在头发的基础上再画出小女孩的面部，然后再画出小女孩的两只耳朵。拓展：画画使人心灵安宁。画画是一件陶冶情操的事情，是自己和观者的对话，也是自己和内心的交互。
计时开始，小学校园美术活动视频我在洁白的画纸上画上了一望无际的草地，在绿油油的草丛里有几只探出头来的小白兔；不远处还有一排排的大树，树上有几只小松鼠；树旁有一条小河，河里有小鱼自由自在地吐泡泡；天空中有一群小鸟和一个火红的太阳，一朵朵白云在天上飘过…… 我对这幅画非常满意，信心十足地交到老师手中。
玩纸球学习印画。 师：孩子你们想不想也来和雪球一起玩呀小学校园美术活动视频？那你们等下可得抓紧雪球，让它快乐的跳起来，记得你要让朋友看到你和雪球去过什么地方，脚印要踩实踩稳了 幼儿在黑色纸上进行纸团印画操作。 继续看课件，完成羊的基本造型。
于是我把两张卡纸拼接在一起，组成一个圆形，再画了一个小动物贴在刚做好的圆形卡纸上，然后将皱纹纸撕成一条一条的 贴在帽子的两侧。我看着做好的帽子禁不住笑了。我交给老师，好怕戴在头上会献丑，一试还挺可爱嘛，我高兴地跳起来。
小班美术活动《星球》
1、本节活动的灵感来源于《当星球遇上色彩》，对于小班的孩子来说，他们想要欣赏太空的美，就需要直观的视觉冲击。
2、美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。
3、《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。” 小班美术找朋友教案2 活动目的： 利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。
4、 鲁迅先生曾说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感”。对幼儿园的孩子们来说，美术活动是一种特殊的游戏，孩子们喜欢在游戏中自由的探索，大胆的表达，不断的创造。而在传统的美术教学模式往往只注重训练幼儿的技能技巧。
5、幼儿园活动教案《世界地球日》 篇3 活动对象： 新城区幼儿园中班 活动时间： 20分钟 地点： 美术室 活动目标 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目的。 利用画面表达希望和建议的方法。
6、教学课题 课程标准 美术第十册 世界地球日 教材分析 《世界地球日》体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识尤为重要。
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